宜春戒网瘾学校 特殊教育学校 叛逆孩子学校哪家好

青少年叛逆好的愿望与心理准备不足：几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

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我们是一所针对需要特殊帮助的青少年叛逆进行教育的专职培训学校，全封闭式军事化管理，不开设学历教育的文化课程（有需要帮助的学生，安排老师抽空补习）。主要以德育教育、心理辅导、法律教育为主，教会孩子怎样做人，矫正孩子不良的行为习惯和思维模式。用爱心感化孩子、用耐心磨练孩子、用信心激励孩子。我们主要通过三方面来教育和改变孩子的问题：1、心理辅导：由心理老师针对每个孩子不同的问题设置不同教育方案。通过与青少年叛逆孩子一对一的沟通和心理修复，来疏导孩子不正确的思想和不良的情绪，治疗一般的心理问题。每周进一次心理大课，全体学生同时上课，以共同完成某个任务或挑战，或者共同接受某个教育内容，来让孩子产生共鸣，共同成长。2、品德教育：包含中国传统文化的弟子规、三字经、法律常识、感恩课程、基本礼仪等课程。通过这些课程让孩子学会感恩父母，正确选择朋友，树立正确的人生观和价值观，学会怎样做人处世。3、行为矫正：通过军事化科目训练，磨练孩子的意志力，提高孩子自控力，矫正不不良的行为习惯。

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孩子是父母心中的一块肉，父母永远关心孩子。我妈也不例外。边肖家的五个孩子，包括我和另外四个，都很懂事，但是当他们来找我弟弟的时候，我的老母亲很伤心。我上小学的时候，弟弟聪明好学。每天回家，我总是在去看电视或和朋友玩之前完成作业。但是自从弟弟升了初中，妈妈明显感受到了弟弟的变化。每天放学后，哥哥总是先和朋友出去散步，然后天黑后才愿意回家。回家后，弟弟总是要回放手机，听歌，才开始写作业；而且他每次学习不到一段时间就会拿起手机。即使伊一的手机被暂时没收，他也会每天坐在办公桌前发呆，直到很晚才完成作业。青少年叛逆一方面，我妈不反对他和朋友交往，也支持他用手机；

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解决预防青少年网络成瘾问题要从源头下手。随着网络时代的迅猛发展，网络已成为儿童和青少年获取知识信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。2019年，互联网络信息中心发布的《中国青少年上网行为调查报告》显示，中国青少年网民规模已达2.56亿，占整体网民的41.5%，占青少年总体的71.8%。青少年互联网普及率持续攀升，向低龄群体渗透加大。同时，随着生活水平提高，大部分家长给其子女配备了手机，由此导致其上网更便利。互联网在满足儿童和青少年个性发展需求的同时也对其产生了一定的负面影响。儿童青少年作为网络成瘾的高发群体也因此得到了社会的广泛关注。目前，国内外网络成瘾者集中使用的网络内容不尽相同，我国80%～90%网络成瘾者集中在网络游戏成瘾上。网络游戏已成为儿童青少年网络使用的重要应用，小学生网民成为网络游戏使用率Z高的群体，达87.0%。《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM-Ⅴ）将网络游戏成瘾认定为一种新的精神性障碍。青少年网瘾网络游戏对青少年的伤害始终是社会上津津乐道的话题，青少年因沉迷于网络游戏，荒废了学业，大肆挥霍钱财，甚至走向违法犯罪的道路……这些负面事例是社会舆论常常谈到的网络游戏的弊端。但是网络游戏会导致精神障碍，鲜少有人关注。DSM-Ⅴ指出，与网络游戏成瘾相关的常见诊断包括：重度抑郁、注意缺陷多动障碍、强迫障碍。同时，社交恐怖症、敌对、品行障碍以及物质依赖等也与网络成瘾极易共患。

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每个人都会经历青春期，而在青春的时候，心里难免会有一些小小的悸动，或者是出现这样那样的问题，所以家长们对这个时期的孩子是非常关注。在孩子青春期的时候，也是正值他们学习Z紧张的时候，很多家长会关注孩子是否“早恋”。“早恋”对于孩子的影响是非常大，不仅会影响他们的学习成绩，甚至还会改变他们的人生轨迹。当面对青少年早恋的时候，家长一定要做好应对策略，而且一定要掌握适合的方法，否则不但不能解决问题，还会把孩子从你的身边越推越远。青少年叛逆,青少年早恋,青少年戒网瘾聪明的父母一定要先冷静下来，不要觉着孩子早恋就是犯了不可饶恕的罪过，我们要给孩子一定的理解，毕竟青春期这是孩子必经的问题。你要学着去跟孩子沟通，没有什么是沟通解决不了的，在沟通中取得孩子的信任，让她知道你是一个通情达理的妈妈。孩子早恋并不是“洪水猛兽”，家长做好这四点，让孩子顺利过渡01首先，不要大发雷霆，去责备甚至是谩骂孩子。这一点看似容易，其实是很难做到，这个时候责备孩子会让他们去讨厌父母，是很容易导致亲子关系产生隔阂。所以当家长发现孩子有“早恋”迹象的时候要先冷静一下，控制自己的脾气，别去责备她们，这样Z起码保证了不会有其他严重的事情发生。

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青少年叛逆情感与理智的不协调统一：初中阶段的学生容易动感情，也重感情。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。三、青少年叛逆进取心强与自制力弱的矛盾：初中阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。为解决部分学生自我控制力差，造成影响课堂纪律的问题，尝试建立学生日常行为跟踪记录，把他们每一时段的课堂表现记录下来，有目标、有针对性地进行疏导、教育、指正。使学生逐渐自觉对照检查，养成遵守课堂纪律的习惯。